OBYWATEL ŚWIATA W GLOBALNYM ŚWIECIE

        Przez kolejne godziny  w ramach projektu „OBYWATEL ŚWIATA W GLOBALNYM ŚWIECIE” poznawaliśmy zjawiska związane z globalizacją i wynikające z nich korzyści oraz problemy. Po ustaleniu cech świadomego obywatela świata, wykonaliśmy jego sylwetkę. Napisaliśmy też „MANIFEST”, w którym zawarliśmy nasze postanowienia. Niektóre z nich już wdrożyliśmy w życie: posprzątaliśmy  wieś i przeprowadziliśmy wywiady z mieszkańcami.                                              

      Dzięki projektowi spojrzeliśmy na swoją miejscowość z innej perspektywy. Teraz już wiemy, ile jeszcze jest w niej do zrobienia.

Zapraszamy do obejrzenia  zdjęć 

DLACZEGO WIDZIMY ?

     Kolejne godziny projektu  w klasach IV-VI poświęciliśmy na omówienie znaczenia światła w życiu człowieka. Dowiedzieliśmy się, dlaczego widzimy otaczajacy nas świat, poznaliśmy rodzaje źródeł świateł i zjawisk świetlnych zachodzących w przyrodzie. Efektem końcowym projektu było zbudowanie kalejdoskopów i przygotowanie teatrzyku cieni dla przedszkolaków.

Zapraszamy do obejrzenia  zdjęć 

NA   PODSUMOWANIU  PROJEKTÓW ...

           Kolejne dwa  projekty zakończyły się prezentacją, na którą zaprosiliśmy wszystkich uczniów, nauczycieli oraz gości.

Więcej zdjęć...

             Na podsumowaniu projektu  ,,Makieta naszej wspólnoty " przedstawiliśmy wyniki naszej pracy. Pokazaliśmy najpiękniejsze miejsca utrwalone na zdjęciach, rozdaliśmy (przygotowaną przez nas) broszurę  o Klebarku Wielkim oraz zaprezentowaliśmy naszą makietę.

Podczas realizacji  projektu ,,Makieta naszej wspólnoty " :

v Zwiedziliśmy każdy zakamarek naszej wsi.

v  Poznaliśmy jej historię.

v Uwieczniliśmy na fotografiach najpiękniejsze widoki.

v Zbudowaliśmy makietę Klebarka Wielkiego.

v Opracowaliśmy i wydaliśmy broszurę o Klebarku Wielkim.

v Przygotowaliśmy gazetkę ścienną o historii  wsi i jej zabytkach.

v Nauczyliśmy się prezentować zasoby i walory miejscowości.

v Zrozumieliśmy jak ważne jest identyfikowanie się z własną małą ojczyzną.

była prezentacja multimedialna dotycząca: oszczędnego korzystania z energii elektrycznej oraz utrwalająca zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń elektrycznych. Wszystkim obecnym gościom oraz młodszym kolegom i koleżankom rozdaliśmy ulotki z opracowanym dekalogiem  zasad bezpieczeństwa.

JAK WPŁYWAĆ NA GMINĘ ?

Zakończyliśmy realizację projektu „Jak wpływać na gminę?” w klasach IV-VI, którego celem było przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym swojej gminy.

Aby dobrze zrealizować projekt, najpierw poznaliśmy zasady działania władz gminy. Zaprosiliśmy do szkoły Pana Wójta, który opowiedział nam o swojej pracy.

Postanowiliśmy sprawdzić jak oceniają stan gminy jej mieszkańcy. W tym celu przygotowaliśmy ankiety i ruszyliśmy z nimi w teren. Zastanawialiśmy się jak mogłaby wyglądać wieś marzeń. Zilustrowaliśmy to na plakatach. Dokonaliśmy analizy ankiet, sporządziliśmy raport oceniający sytuację w Gminie Purda.

27 X 2011r. Wzięliśmy udział w sesji Rady Gminy i zaprezentowaliśmy nasz raport.

raport_o_stanie_gminy.doc

Spotkanie z Panem Wójtem

Tworzenie plakatów "Wieś marzeń"

Analiza ankiet

Wystąpienie na sesji Rady Gminy